《小人国》观后感

时间:2024-07-16 00:20:36
《小人国》观后感15篇

《小人国》观后感15篇

在观看完一部作品以后,这次观看让你心中有什么感想呢?是时候抽出时间写写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢?以下是小编整理的《小人国》观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《小人国》观后感1

“每个孩子都是天使”是我观看纪录片《小人国》后最深的感触。在这部片中,我们所有的情感:快乐,悲伤、孤独感、等待、挫折感、领导欲和我们的等待,在所有这些孩子身上我们都看得到,只不过他们比我们更坦率,表现的更无遮无掩。

看着片中孩子成长的点点滴滴,是那么的熟悉,这些正是每天发生在自己身边的事,可是当离开参与者的身份来审视他们时,觉得这些孩子可爱无比。我不禁反思:自己每天都穿梭在孩子们中间,每天都以“爱”的名义规定孩子只许这样,不能那样,是真的爱孩子吗?是孩子们成长的过程中真正需要的吗?片中大李老师用其尊重、平等、宽容的教育方法给了我启示,也很好的阐述了“孩子是脚,教育是鞋”的含义。“脚”会长大,“鞋子”也要根据脚的需要进行调整,同时“鞋”又是“脚”的保护者,在教育这双鞋的关爱、呵护下,作为脚的孩子才能得到真正意义上的舒适和自由。

片中的老师蹲下来和孩子说话“我可以和你一起等吗?”“棍子是你的,你有权利把它要回来”。“你觉得这样可以吗?”……一系列的语言,平凡的不能再平凡的,普通的不能再普通了,可它却触动着我们,试问自己平时我们做到了吗?

片子中池亦洋敢骂老师、打老师、经常欺负人,是让其他小朋友惧怕的“小霸王”,这样一个孩子在一般人眼里一定是个坏孩子,但大李老师的话让我很受震动,她说这个孩子身上有闪光的地方,他给其他的男孩子树立了男性的榜样,所以老师是带着欣赏的眼光来看这个孩子的,但同时老师也从不放过任何一次“改造”他的机会。当时我就想,这样一个聪明、个性鲜明的孩子,只要有了正确的教育方法,将来必定能成为不一般的人。确实在片子的后面,这个孩子带着男孩子们打仗,处理孩子们之间的纠纷,很有一种领导才能,变成正义使者,而那些原先一直被他欺负的孩子还从内心特别地拥护他。这样一个“孩子王”,在我们身边,是不是也越来越少了呢?

电影结束了,我想得更多地是应该怎样去正确的引导孩子们在自由中的问题,因为孩子是年幼的,需要辨别是非,需要培养习惯,更主要是因为这是我平时做得不够的、也常常得不到要领的地方。有时候因为忙碌和琐事,没有耐心引导孩子们的好奇心、探索欲,也没有耐心用更理智的态度和方式对待孩子们的错误和自以为是的执拗。这部片像场及时雨,让我从中汲取了营养。

《小人国》观后感2

爱和耐心——孩子般世界的通行证。给我印象最深的是迟益阳,他认为自己很帅。他总是打人,责骂和欺负孩子。他不遵守纪律,也不懂礼貌。他的叛逆心理很严重。在我们的现实生活中,每个班可能会有一个或几个孩子让老师感到头疼或无助。面对这样的孩子,我们应该如何教育他们?生气?怪谁呢?在电影中,李老师就是这么做的。她没完没了地教育他们一个接一个,在每个孩子的错,告诉他们怎么做才是对的,怎么做是错的,和把握的flash和进展他欣赏他,即使flash是轻微的荧光,即使进步是短暂的,它指出了正确的方向为孩子的性格萌芽阶段。迟益阳后来的表现,如帮助孩子们说服画框,逐渐能够接受李先生,可以看出老师的教育方法是正确的,她在做孩子的时候改变了许多缺点。这不仅体现了教师的爱心教育,也体现了教师的耐心教育,这是进入孩子世界的必经之路。

尊重与平等:开启孩童世界的钥匙。电影中也有一个小主人公,就是那个有点内向又执着的小女孩。早上,她总是等待南德的孩子们每天早上。当Nande来的时候,她很高兴和他一起玩。如果Nande不来,她总是傻傻的等待,这让人很伤心。孩子们很珍惜好朋友之间的友谊,友谊对孩子也很重要。在这里我很欣赏刘老师的教育方法。她尊重孩子们的愿望,早上和好朋友一起等着。它体现了教师尊重儿童的原则。

儿童的欣赏—儿童成功的基石。视频中喜欢探险的孩子奚坤把鞋子、玩具、球等扔进垃圾箱。原来他想知道垃圾箱的肚子有多大。他还把塑料玩具撒得到处都是。在普通人眼中,这是一个喜欢给老师捣乱的孩子。但是在视频中,李先生非常欣赏这个孩子,他说这是一个孩子可以自由探索的空间,这种教育方法是值得学习的。

每个孩子都是独一无二的,就像视频中校车上写的“孩子是脚,教育是鞋”一样。只有适合儿童的教育才是最好的教育。让我们用欣赏的眼光,根据每个孩子的个性特点,进行不同的教育。用我们自己的爱心和耐心,按照教材进行教学,给孩子们一片自由的天空,回报他们一个快乐的童年。

《小人国》观后感3

“小人国”是孩子们游戏的乐园,欢乐的天堂,“小人国”是一个互相尊重,人人平等的欢乐王国。“小人国”给孩子们留下了完美的童年。经过观看这部影片,最令我佩服的是大李教师,她使我在教育孩子的方法上受到了很大的启发。

爱心和耐心——进入童心世界的通行证。印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋,他总是打人骂人欺负小朋友不遵守纪律并且还不懂礼貌,他的逆反心理异常严重。在我们现实生活中,可能每个班中都会有一个或几个这样让教师感觉到头疼或束手无策的孩子,应对这样的孩子,我们应当怎样教育他呢发火责备影片中的大李教师是这样做的,她针对孩子的每一个过错,逐一的、不厌其烦的及时进行教育,告诉他怎样做是对的,怎样做是错的,并抓住他身上的闪光点和提高来赏识他,哪怕着闪光点微如荧光,哪怕这个提高转瞬即逝,为孩子性格萌芽阶段指明了正确的方向,池亦洋小朋友之后的表现,如:帮小朋友劝架,逐渐能接纳李教师等,能够看出,教师的教育方法是正确的,她正在使一个有很多缺点的孩子在改变。这不仅仅体现了教师的爱心教育,还体现了教师的耐心教育,是进入童心世界的通行证。

尊重与平等——叩响童心世界的敲门砖。还有一位小主人公,那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨,她每一天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友,南德来了她就十分高兴的和他一齐玩,南德不来她就一向傻傻的等,让人看了很心酸,孩子十分珍惜好朋友之间的友谊,友谊对孩子们来说也很重要。在那里我很佩服大刘教师的教育方法,她尊重孩子的意愿,并且陪着晨晨一齐等好朋友的到来。体现了教师尊重孩子的原则。

赏识孩子——孩子走向成功的奠基石。影片中的那个爱探索的小家伙锡坤,把鞋、玩具、球等往垃圾箱里面扔,原先他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大,还把塑料玩具撒的满地都是,在一般人看来这是一个爱给教师添乱的孩子,而影片中的大李教师却很赏识孩子,说是给孩子一个自由探索的空间。这种教育方法很值得我们学习。

每个孩子都是独一无二的,就像影片里校车上写的标语“孩子是脚,教育是鞋”,仅有适合孩子的教育才是最好的教育,让我们用赏识的目光,针对每一个孩子的性格特点进行不一样教育,因材施教,用自我的爱 ……此处隐藏7188个字……,一个小小孩子的坚持和耐心让每个人为之动容。伙伴、友谊或许就是这样貌吧。可是这种很纯朴的守护方式却让我们成人觉得不可思议,也很

让人费解。

一部小人国中一向在其中若隐若现的是幼儿园里的教师,无论是处理孩子们间的纠纷,和孩子们讲道理,甚至用“sitout”惩罚孩子的教师,还是和孩子们玩游戏,耐心地对待孩子对散落的

珠子的探索,或者悄悄取回被好奇的孩子扔进垃圾桶的东西的教师。他们身上都闪着一种爱和理解的光辉。没有一点的因为“你是孩子,所以你很幼稚,你的道理我不予理睬的”高高在上。

有的只是一种平等,和蹲下身子的对话。

“孩子是鞋,教育是脚。”是其中的一句话。这句话很对,孩子是多样的,有差异的。而教育应当是对孩子的因材施教,而非“削足适履”。

《小人国》观后感13

原本以为小人国是一部动画片,可看着看着,那部看似随意的纪录片深深的吸引了我,影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里,每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。

老师们尊重孩子的选择和决定,保护并引导着孩子的天性,相信孩子们的行为必定有其原因,留给孩子反思的时间认识自己的错误。巴学园被看成是一个小社会,每个成员都必须遵循社会的

相关规则!

在这所幼儿园里,老师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们一直赞同她等待她的好朋友南德。看到这里,我在想辰辰一直坚持每天都等 ,可南德真正把她当成是自己的好朋友

了吗?就像大李老师不经意间对南德说的一句话:“辰辰每天等南德,南德来了却装着没看见一样” 可接下来的镜头,我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起床后顾不

上自己穿衣服先帮辰辰穿……或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感,只有孩子能够理解。

一个简单而真切的儿童世界,一个个真实的镜头,总在不经意间让我们嘴角上扬,会心一笑!微笑过后,又总让我们深思!

作为一个幼儿教师,看着影片,对照着自己的工作。佩服大李老师的同时,不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步,静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你用心蹲下

来,走进去,你会发现,这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师,更能体会:授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩

子的。但是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题,也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点,再爱也要有权利,再爱也要有

规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩,无需成人去干预,无需成人去打扰,一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以,之后就是谦卑的看着

他们成长。

《小人国》观后感14

原本以为小人国是一部动画片,可看着看着,那部看似随意的纪录片深深的吸引了我,影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里,每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。

老师们尊重孩子的选择和决定,保护并引导着孩子的天一性一,相信孩子们的行为必定有其原因,留给孩子反思的时间认识自己的错误。巴学园被看成是一个小社会,每个成员都必须遵循社会的

相关规则!

在这所幼儿园里,老师们尊重每个孩子。感情细腻一性一格执着的辰辰。老师们一直赞同她等待她的好朋友南德。看到这里,我在想辰辰一直坚持每天都等 ,可南德真正把她当成是自己的好朋友

了吗?就像大李老师不经意间对南德说的一句话:“辰辰每天等南德,南德来了却装着没看见一样” 可接下来的镜头,我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起一床一后顾不

上自己穿衣服先帮辰辰穿……或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感,只有孩子能够理解。

一个简单而真切的儿童世界,一个个真实的镜头,总在不经意间让我们嘴角上扬,会心一笑!微笑过后,又总让我们深思!

作为一个幼儿教师,看着影片,对照着自己的工作。佩服大李老师的同时,不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步,静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你用心蹲下

来,走进去,你会发现,这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师,更能体会:授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是一爱一孩

子的。但是怎样的一爱一才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题,也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点,再一爱一也要有权利,再一爱一也要有

规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩,无需成一人去干预,无需成一人去打扰,一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以,之后就是谦卑的看着

他们成长。

《小人国》观后感15

原本以为小人国是一部动画片,可看着看着,那部看似随意的纪录片深深的吸引了我,影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里,每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。

教师们尊重孩子的选择和决定,保护并引导着孩子的天性,相信孩子们的行为必定有其原因,留给孩子反思的时间认识自我的错误。巴学园被看成是一个小社会,每个成员都必须遵循社会的

相关规则!

在这所幼儿园里,教师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教师们一向赞同她等待她的好朋友南德。看到那里,我在想辰辰一向坚持每一天都等,可南德真正把她当成是自我的好朋友

了吗?就像大李教师不经意间对南德说的一句话:“辰辰每一天等南德,南德来了却装着没看见一样”可接下来的镜头,我明白南德也同样把她当做好朋友。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不

上自我穿衣服先帮辰辰穿……或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感,仅有孩子能够理解。

一个简单而真切的儿童世界,一个个真实的镜头,总在不经意间让我们嘴角上扬,会心一笑!微笑过后,又总让我们深思!

作为一个幼儿教师,看着影片,对照着自我的工作。佩服大李教师的同时,不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步,静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你用心蹲下

来,走进去,你会发现,这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师,更能体会:授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩

子的。可是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题,也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点,再爱也要有权利,再爱也要有

规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩,无需成人去干预,无需成人去打扰,一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够,之后就是谦卑的看着

他们成长。

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